Candidature de José Bové

A tous ceux qui pensent, comme moi, que l’unité de la gauche antilibérale, alternative, solidaire et écologique peut réussir le pari des présidentielles, je conseille de visiter le site http://www.unisavecbove.org et de signer l'appel pour la candidature de José Bové .

Vous pouvez aussi lire en ligne les '125 Propositions pour gagner' sur le site d' "alternatives unitaires". C'est long, mais c'est concret, ça donne envie! ATTENTION, ces propositions ne sont pas un programme de campagne, comme leur nom l'indique, ce sont des propositions, vouées à faire naître le débat, à provoquer la prise de conscience et l'engagement  citoyen. Ce site est en perpétuelle évolution, certains points sont encore débattus. Il prépare en quelque sorte le futur site de campagne.

Je m'attarde en ce moment sur les propositions concernant la culture et l'éducation, puisque je suis encore plus concernée que tout un chacun, à l'heure où, dans mon métier, je m'entend dire que la matière que j'enseigne ne serait pas "rentable" (j'ignorais que l'école de la république se devait de l'être! Moi, naïvement, je pensais être un agent d'un service public...)

Bon, là vous avez cliqué sur le lien des 125 propositions, et vous êtes revenus parce que comme je le disais, il faut prendre le temps de lire ça, c'est très dense. Ok, je vous comprend, et j'avoue: moi-même je n'ai pas TOUT lu, pas encore! Mais: collègues personnels de l'E.N., parents d'élèves inquiets des dernières réformes libérales de l'Education plus si nationale que ça (cf Loi Fillon et décentralisation Raffarinesque...), lisez au moins ce qui suit!

EXTRAIT DES '125 PROPOSITIONS POUR GAGNER' REDIGEES PAR LES COLLECTIFS D'ALTERNATIVE UNITAIRE: 

" B - EDUCATION

L’éducation, la formation doivent devenir une priorité nationale. Le Service Public de l’Education a été durement attaqué, fragilisé par des contre-réformes libérales. Pour faire réussir partout, tous les jeunes, Nous voulons nous donner les moyens d’un grand service public national, laïque de l’éducation, fondé sur la gratuité réelle de la maternelle à l’université.

75. La loi Fillon sera abrogée. Socle commun, « apprentissage junior »... les lois et dispositifs qui consacrent renoncement éducatif et tri social doivent disparaître. Une loi de démocratisation du système éducatif sera donc mise en chantier, fondée sur le droit et la capacité de chacun d’accéder à l’éducation, la lutte contre les inégalités scolaires et territoriales, la gratuité, la laïcité et une réelle mixité sociale. La réussite de chaque élève sera au centre de notre projet d’école. L’objectif d’amener enfin toute une classe d’âge jusqu’au bac (au moins 50 % à un diplôme de l’enseignement supérieur) est un défi, une nécessité pour les années à venir. L’obligation de scolarité commencera à 3 ans et sera portée à 18 ans, avec un développement de la scolarisation dès 2 ans. C’est l’Etat qui sera garant de l’égalité d’accès sur le territoire à l’éducation (créations de postes, financements, obligations légales et péréquations pour les collectivités territoriales...). L’apprentissage ne pourra pas concurrencer les formations initiales publiques. Le caractère national des diplômes sera préservé, le bac restera le diplôme garantissant l’accès aux études supérieures, sans sélection à l’entrée à l’université. L’Etat s’engagera à ce que chaque jeune sorte du système éducatif avec une qualification ou un diplôme. Un processus d’intégration dans le service public d’éducation sera engagé [L’enseignement privé ne pourra plus être financé sur des fonds publics. Un processus d’unification du privé et du public dans un service national de l’enseignement sera engagé].

76. Enseignants, personnels, élèves, parents... tous les acteurs de l’école seront associés aux décisions. La création d’observatoires locaux et d’un Fonds National permettra de lutter contre les inégalités scolaires et territoriales, notamment par des préconisations, la révision et le suivi de l’application de la carte scolaire pour assurer une réelle mixité sociale, des moyens adaptés pour accueillir les élèves handicapés dans les établissements. A titre transitoire, pour combattre relégation et ghettoïsation, des mesures spécifiques (ZEP...) seront intensifiées.

76 bis. Un pôle public de l’édition scolaire sera créé.

77..Nous nous fixons comme objectif que tous les jeunes de ce pays acquièrent un haut niveau de culture commune permettant la maîtrise des informations, l’accès à tous les savoirs disponibles et la compréhension des cultures humaines dans leur diversité et leur universalité . les activités socio-éducatives, le travail scolaire en autonomie, l‚éducation au à l’égalité non-sexiste et non raciste seront développés. Les enseignements artistiques, l’éducation à l’image, l’éducation physique et sportive, la culture scientifique et technique, les sciences sociales, etc... seront partie prenante de l’enseignement à tous les niveaux, dans des établissements à la fois lieux de savoirs et lieux de vie

78. Le financement des mesures nécessaires sera garanti par une loi de programmation pluriannuelle qui portera le budget du ministère de l’éducation nationale à 7% du PIB. En 5 ans, 150.000 enseignants et 45.000 personnels de santé, social, vie scolaire, CIO, entretien... seront recrutés et formés sur statut Fonction publique, notamment pour prendre en charge les élèves en difficulté, accroître le personnel dans les établissements, abaisser les effectifs par classe, assurer des remplacements, dégager des moyens pour le travail de concertation des équipes et permettre une formation continue adaptée aux besoins. d’accompagnement seront formés et recrutés. Il sera procédé à un pré-recrutement d’enseignants à l’entrée ou à l’issue de la 1ère année à l’université.

78 bis. La formation initiale et continue des enseignants, comme de l’ensemble des personnels de l’éducation sera développée en intégrant formation théorique et pratique, en liaison avec la recherche en éducation et l’université.

79. La loi Raffarin de décentralisation de l’Education Nationale sera remise en cause : les statuts des personnels TOS resteront réversibles (F.P. d’Etat ou territoriale), et leurs missions resteront définies dans le cadre de l’éducation nationale. Il sera mis fin à la logique de privatisation et d’externalisation des services (restauration, entretien...). Au contraire d’une logique d’éclatement du service public, notre projet s’appuiera sur la cohérence de véritables équipes éducatives rassemblant enseignants et non enseignants. La médecine scolaire, les services sociaux, le service public d’orientation seront renforcés et dotés des moyens nécessaires pour assurer un service de santé scolaire efficace et un accompagnement de chaque élève. "

jardinage

J'ai annoncé en Septembre dans la dernière note que j'ai postée ici du RE-nouveau dans ma vie, privée surtout.

Depuis, tourbillon de la vie, je n'ai pas eu le temps ni l'énergie nécessaire à l'entretien de ce petit jardin virtuel qu'est mon blog. Mais je n'ai pas pour autant l'intention de l'abandonner... La jachère ne sera pas éternelle. Une terre laissée quelques temps en jachère ne finit-elle pas par produire des légumes bio? Gageons que la vie me réserve de meilleurs planTs...

Un grand virage s'est négocié dans ma vie, non sans heurts, mais qui me libère, et je sais qu'une fois revenue sur une ligne droite, je retrouverai le temps de venir arroser ici quelques salades et autres pensées sauvages...

 

re

re comme retour dans cette ville grise,

comme reprendre le cours de mon blog

comme rencontrer mes nouveaux collègues, mes nouveaux locaux, mes nouveaux élèves

comme réfléchir à quoi inventer pour établir un contact chaleureux

comme ne pas refaire les mêmes erreurs

comme remplir le ventre de mon cartable avachi

comme regarder vers l'avenir

comme reprendre ma vie en mains...

c'est la rentrée et cette année tout plein de nouvelles choses m'attendent: certaines agréables, d'autres très dures. Je ne m'étendrai pas sur ma vie privée, ce n'est surtout pas le lieu, mais disons simplement que cette période est une grande révolution sur le plan privé, j'ai pris une décision difficile et je vais l'assumer, je sais que ça sera une épreuve mais je regarde vers l'avenir: douloureux mais libérateur.

Niveau professionnel, mon 6ème établissement, un collège de centre ville, je ne connaîtrai pas les joies de la ZEP cette année, je vais enfin voir si ça fait une différence...

PS: j'ai un super emploi du temps, c'est un très très bon début!